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Le projet collèges ouverts

Dans le cadre de son ’Plan exceptionnel dinvestissement pour les collèges, le Département de Seine St Denis, au regard des orientations de son Agenda 21 et de ses ambitions éducatives, a souhaité contribuer au développement durable par l’intégration d’un axe pédagogique dans son contrat de partenariat public-privé pour la construction/réhabilitation de 12 collèges.

A ce titre, et de la même façon qu’il a été établi un Programme Fonctionnel, un Programme Environnemental et un Programme de Maintenance dans les contrats PPP, le Département a mis sur pied un Programme Pédagogique dès la phase de conception jusqu’à la livraison et pour les premières années d’usage des locaux d’enseignement.

Le Département de Seine St Denis s’est engagé avec le groupe Eiffage pour 8 des 12 collèges et le groupe Eiffage a confié à Ecophylle la mise en oeuvre du Programme Pédagogique .

Le Département s’appuie sur le concept innovant des « collèges ouverts » pour engager une démarche éducative globale au Développement Durable impliquant tous les usagers des espaces réalisés.

La coordination

Ce Programme Pédagogique s’appuie sur un processus d’animation qui porte tant sur la découverte des métiers et l’utilisation concrète des bâtiments comme terrain d’application que sur l’implication de la communauté éducative, des habitants du quartier, des équipes des collèges (administrative, pédagogique, technique), des associations locales pour ouvrir des espaces de dialogue autour des espaces partagés que seront les salles polyvalentes, les espaces sportifs, les zones de compostages,…

Les 4 axes de la mission d’Ecophylle, coordinateur pédagogique :

  1. La coordination globale du projet
  2. Les animations liées à la construction
  3. Accompagnement de démarches globales avec appui du collège comme support pédagogique
  4. La découverte des métiers

La Dynamique E3D-21

Ecophylle anime la Dynamique E3D-21 , seul réseau francilien fédérateur des démarches globales d’éducation au développement durable dans les écoles, les établissements scolaires et les accueils de loisirs. Ce réseau qui vise l’amélioration des pratiques de réduction des impacts environnementaux et économiques tout en favorisant le lien social participe au développement d’une culture du développement durable par la valorisation des initiatives , l’appropriation d’outils et la rencontre d’acteurs est encouragé par ses nombreux partenaires dans un contexte institutionnel qui le réclame.

Les éco délégués

La circulaire de l’Education nationale de février 2015 a annoncé des mesures pour approfondir la généralisation de l’éducation au développement durable, dont la généralisation des « éco-délégués ». Les élèves auront bien un rôle à jouer, en particulier ceux qui seront nommés « Eco-délégués ».

Les éco-délégués sont au coeur des démarches de projet de développement durable. Porteur de paroles des autres élèves, force de propositions, ils seront impliqués dans toutes les phases du projet. Ecophylle propose de former ces éco-délégués tout au long du projet et d’aider les éco-délégués formés à transmettre à leurs pairs ou de vous approprier cette formation par le site innovant des éco-délégués réalisé à l’initiative de la Région Ile-de-France avec le concours d’e-graine d’images et des académies franciliennes de Créteil, Paris et Versailles.

Chiffres clés accompagnement de démarches Image 1
89
Etablissements accompagnés
Chiffres clés accompagnement de démarches Image 2
3000
élèves suivis
Chiffres clés accompagnement de démarches Image 3
4
Labels et dispositifs suivis
L'accompagnement de démarches

Ecophylle a développé un accompagnement méthodologique et pédagogique auprès des écoles, accueils de loisirs et établissements scolaires engagés, ou qui veulent s’engager dans des démarches globales de développement durable.

La vocation des démarches globales d’éducation au développement durable est d’investir les enjeux du Développement Durable par des programmes d’actions permettant ainsi la prise de conscience de l’impact de nos modes de vie, et de nos responsabilités individuelles et collectives.

En savoir plus

Cette éducation au développement durable basée sur des enseignements disciplinaires, interdisciplinaires et des approches transversales , s’appuie sur un ancrage territorial qui demande un nouveau mode de fonctionnement au sein des établissements scolaires et des accueils de loisirs. Au coeur de ces démarches, l'enjeu porte sur le comment "faire ensemble ?" avec des intérêts, des motivations, des statuts et fonctions différentes au sein des différentes structures.

Les principes d’action s’appuient sur une gouvernance fondée sur la responsabilité, la concertation et la participation aux actions de sensibilisation, formation, comités de pilotage, diagnostic partagé, mise en oeuvre de plans d’actions et évaluations.

Ecophylle :

  • vous aide à mobiliser les acteurs de la communauté éducative (enseignants, élèves, personnels, parents d’élèves) et, si besoin, les acteurs locaux pour impulser l’implication et la participation de tous dans vos démarches de projet
  • vous propose des formations et animations qui s'appuient sur votre établissement comme support pédagogique
  • vous apporte les ressources méthodologiques et pédagogiques nécessaires
  • vous appuie dans la mise en oeuvre de vos plans d'actions et la valorisation de vos projets.

 

Bénéficiaire de l'agrément des académies de Créteil et de Versailles, Ecophylle entretien des liens étroits avec l'Education nationale et vous apporte son appui pour l'obtention du Label E3D (Établissement en Démarche de Développement durable).

Le savoir-faire d'Ecophylle dans la conduite des démarches globales de développement durable a été reconnu par le Comité 21 qui valorise Ecophylle dans sa base de données-ressources « liste des accompagnateurs et des formateurs compétents pour aider la communauté éducative dans les grandes étapes de l’Agenda 21 scolaire".

Ecophylle : Relais Teragir
Ecophylle : Relais Teragir

En signant la « Convention de partenariat Relais local Eco-Ecole » avec TERAGIR en 2008, Ecophylle s’est engagée à favoriser les démarches de sensibilisation et la mise en oeuvre concrète de l’éco-responsabilité dans les établissements scolaires du Val-de-Marne.

Contexte de l'Education nationale
Contexte de l'Education nationale

La nouvelle circulaire n° 2015-018 du 4-2-2015 du Ministère de l’Education nationale qui abroge et remplace les précédentes circulaires incite fortement les écoles et les établissements scolaires à entrer dans une démarche de développement durable. Elle demande à ce que soit - au moins - doublé le nombre d’écoles et d’établissements labélisés d’ici 2017. Elle demande également à ce que soient désignés des écodélégués dans tous les établissements scolaires.

Nos thématiques

  • Alimentation (15)
  • Bâtiment (13)
  • Biodiversité (15)
  • Climat (6)
  • Compostage (20)
  • Citoyenneté, concertation démocratie (19)
  • Consommation responsable (12)
  • Déchets (35)
  • Développement durable (46)
  • Eau (9)
  • Energies (10)
  • Environnement sonore (6)
  • Gaspillage alimentaire (6)
  • Solidarité (6)
  • Transports et mobilité durable (4)
  • Accompagnement de démarches (1)

Type de public

  • Education nationale (57)
  • Accueils de loisirs (1)
  • Collectivités territoriales (31)
  • Entreprises (1)
  • Etablissements publics (1)