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Informations principales

Bénéficiaires
CREER avec la langue française
Public
12
Adulte(s)
Date(s)
1 octobre 2007
Dates
au 1 mai 2008

Commanditaires sur ce projet

RATP
Ville de Saint-Maur-des-Fossés

Partenaires financiers

Conseil départemental du Val de Marne
Fondation de France

Partenaires

Bibliothèque municipale Croix des mèches (Créteil)
Comité de Liaison pour la Promotion des Migrants et des publics en difficulté d’insertion
Ecole élémentaire des Chalets (Saint-Maur-des-Fossés)
Hôpital Intercommunal de Créteil
L’Observatoire Départemental de l’Environnement sonore du Val de Marne (ODES)
RATP
Ville de Saint-Maur-des-Fossés
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Environnement sonore

« Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française

Tout le monde utilise les sons pour se repérer, communiquer, apprendre, se divertir et les conventions liées aux sons et aux bruits ne sont pas les mêmes dans tous les pays. L’insertion des migrants, et des femmes migrantes en particulier, passe par une reconnaissance de leur nouvel environnement sonore, premier support concret d’appropriation de la langue et de la ville.

Objectifs

Objectifs

  • Sensibiliser les participantes à l’identité sonore de leur environnement quotidien.
  • Développer leur capacité à se repérer dans l’environnement local.
  • Développer l’autonomie sociale et citoyenne.

Détails de l'intervention

Détails de l'intervention

L’étude de l’environnement urbain par le biais des sons et des bruits devient ainsi un instrument au service d’une éducation à la citoyenneté, complémentaire de l’approche proposée dans les Ateliers de Savoirs sociolinguistiques (ASL) – qui sont reconnus et soutenus par l’Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances. Le CLP, Comité de Liaison pour la Promotion des Migrants et des publics en difficulté d’insertion, a fortement soutenu ce projet.

Projet pédagogique pour adultes en apprentissage de la langue française.

Actions :

  • Explorations de la ville
  • Identification visuelle et sonore des différents espaces urbains organisés.
  • Compréhension de leur mode de fonctionnement
  • Exploitation des visites par des séances pédagogiques.
  • Création de fiches pédagogiques. 

Avec l’association CREER avec la langue française, Ecophylle a développé le projet « Ecouter sa ville » en collaboration très étroite avec la coordinatrice pédagogique de l’association « Créer avec la langue française » dans le cadre d’ateliers de savoirs socio-linguistiques (ASL).

Le projet d’éducation « Ecouter sa ville » a été réalisé avec un groupe de 12 femmes participant aux ASL de l’association “Créer avec la langue française”. Ces femmes venant d’Algérie, de Turquie, de Russie, du Portugal, du Sri Lanka, du Cambodge, de Thaïlande, de Chine et de Madagascar.

Notre projet a eu pour but de sensibiliser des femmes migrantes à l’identité sonore de leur environnement quotidien, afin qu’il devienne un support concret d’appropriation de la langue et de la ville. Il s’est articulé autour d’une rencontre avec un technicien en acoustique de l’ODES et de visites dans différents lieux de la ville. Une séance par mois, les participantes ont visité un nouvel espace de leur ville. Ces visites ont ensuite été exploitées par des séances pédagogiques en classe pour que les participantes écrivent des dialogues à partir des enregistrements visuels et sonores qu’elles avaient elles-mêmes réalisés.

Médias
« Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française Image 1   « Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française Image 2   « Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française Image 3   « Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française Image 4

Pour aller plus loin

Ateliers des avoirs Socio-Linguistiques
  • « L’eau dans tous ses états » avec ASPIR
    Date(s)
    15 janvier 2009
    Dates
    au 18 mai 2009

    L’eau est essentielle pour couvrir les besoins industriels, agricoles et domestiques des hommes sur la planète. Néanmoins, les réglementations et les habitudes liées à l’eau ne sont pas les mêmes dans tous les pays. L’insertion des migrants, et des femmes migrantes en particulier, passe par l’apprentissage de la politique de l’eau en France, du circuit de l’eau dans la ville, par la prise de conscience du coût de l’eau, la compréhension des factures ainsi que des bons usages de l’eau à adopter pour moins polluer et réduire ses factures.

  • 2010">La nature en ville en ASL
    Date(s)
    1 janvier 2009
    Dates
    au 31 décembre 2010

    La préservation de la nature est essentielle pour la survie des êtres vivants sur la planète et le maintien de la biodiversité. Néanmoins, avec le sentiment d’être « éloignées de la nature », les populations urbaines peuvent ne pas se sentir concernés par la question. Pourtant, chacun de nos gestes, de nos choix quotidiens ont un impact direct sur la nature et l’environnement en général, que l’on vive en ville ou en pleine campagne. L’insertion des personnes migrantes en apprentissage de la langue française passe par l’apprentissage et la compréhension du mode de fonctionnement de la nature, la manière dont elle se recycle, le fragile équilibre duquel elle dépend, l’inter-dépendance entre la nature et les êtres vivants et vise une prise de conscience sur l’importance de respecter et protéger l’environnement naturel.

  • 2008">« Ecouter sa ville » avec Créer avec la langue française
    Date(s)
    1 octobre 2007
    Dates
    au 1 mai 2008

    Tout le monde utilise les sons pour se repérer, communiquer, apprendre, se divertir et les conventions liées aux sons et aux bruits ne sont pas les mêmes dans tous les pays. L’insertion des migrants, et des femmes migrantes en particulier, passe par une reconnaissance de leur nouvel environnement sonore, premier support concret d’appropriation de la langue et de la ville.

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