


Sensibilisations aux enjeux climatiques au collège Josette et Maurice Audin de Vitry-sur-Seine
"Climat en vrac", un atelier proposé aux classes de 4èmes et aux éco-délégués
Ecophylle s'est rendue au collège Josette et Maurice Audin de Vitry-sur-Seine pour sensibiliser 4 classes de 4ème et les éco-délégués aux enjeux climatiques et aux aménagements éco-responsables de leur établissement scolaire récemment construit et qui vise la double certification HQE et bâtiment biosourcé.
Objectifs
- Comprendre les enjeux de la transition écologique
- Connaître les causes anthropiques et les conséquences du dérèglement climatique
- Partager des solutions et des leviers d’action favorables au climat
- Comprendre l’intérêt des aménagements et dispositifs du collège Josette et Maurice Audin en matière de Haute Qualité Environnementale
Détails de l'intervention
Un établissement scolaire adapté aux exigences environnementales
Livré en septembre 2019, le collège Josette et Maurice Audin de Vitry-sur-Seine s’inscrit dans une logique de développement durable, que ce soit par sa conception architecturale ou par les dispositifs mis en place au sein de l’établissement. Il vise notamment une double certification Haute Qualité Environnementale (HQE) ainsi qu’une labélisation « bâtiment biosourcé ».
C’est dans ce cadre inspirant qu’une exposition a été conçue, dans le but de sensibiliser les élèves et leurs enseignants à la transition écologique. Cette exposition, élaborée par les services de la Direction générale du Développement Durable (DGDD) du Conseil départemental du Val-de-Marne présente les caractéristiques du collège favorables à la préservation de l’environnement : sa performance énergétique, un système de récupération de l’eau de pluie, des matériaux de construction biosourcés, etc.
Des séances de sensibilisation aux enjeux climatiques
Ecophylle est intervenue auprès de 4 classes de 4ème et des éco-délégués du collège Audin pour les sensibiliser aux enjeux climatiques. A travers la construction d'une fresque collaborative, les collégiens se sont interrogés sur les causes anthropiques du dérèglement climatiques et leurs conséquences.
Ils se sont également penchés sur les intérêts des aménagements HQE de leur établissement : toiture végétalisée, éclairage naturel ou LED, isolation au béton de chanvre, etc.
Les participants ont ensuite partagé des idées d'actions à mettre en oeuvre pour habiter la planète de façon plus durable et responsable, à différentes échelles (individuelles ou collectives).
Des échanges très riches ont émergé de ces rencontres avec des élèves intéressés et soucieux de la préservation de l'environnement !