Détails de l'intervention
Intégrer son action dans des projets
Le développement durable est un champ de plus en plus travaillé par les structures du territoire. Par exemple, les écoles, établissements scolaires ou encore les accueils de loisirs développent l'éducation à l'environnement pour placer les élèves au coeur des projets et les intègrer au processus décisionnel. Les structures d'éducation sont alors sollicitées pour aider ces projets à voir le jour. Il est donc intéressant pour celles-ci de comprendre leur rôle et leur place en tant que professionnels accompagnants.
Ecophylle, expert des démarches globales de développement durable
Ecophylle a développé un accompagnement méthodologique et pédagogique auprès des écoles et des établissements scolaires engagés ou souhaitant s’engager dans des démarches globales de développement durable. Que ces démarches s’appellent Agendas 21 scolaires, Programmes Eco-école –Ecophylle est relais local du programme EE de l'association TERAGIR - ou « Lycées ecoresponsables », nous préconisons des méthodologies, des outils, des techniques pour mener à bien ces défis !
Depuis 2008, Ecophylle anime aussi la Dynamique E3D-21, seul réseau francilien fédérateur des démarches globales d’éducation au développement durable dans les écoles, les établissements scolaires et les accueils de loisirs. Ce réseau a plusieurs objectifs :
- améliorer des pratiques de réduction des impacts environnementaux et économiques
- favoriser le lien social
- participer au développement d’une culture commune du développement durable
Dans ce but, nous valorisons les initiatives, l’appropriation d’outils et la rencontre d’acteurs. Celles-ci sont d'ailleurs encouragées par un contexte institutionnel qui le réclame.
Une formation adaptée aux professionnels de terrain
C'est dans ce cadre que plusieurs professionnels de l'éducation à l'environnement du territoire de l'Ile-de-France ont souhaité se former aux techniques d'accompagnement de projets d'Ecophylle.
Dispensée sur deux journées cette formation a permis à chacun de bénéficier de notre expérience et nos rétours d'expérience pour :
- approfondir les bases théoriques d'une démarche globale d'éducation à l'environnement
- se mettre en situation
- travailler son propre projet professionnel
Ainsi, les stagiaires sont repartis avec un cap à suivre et des ressources qui facilieteront leurs futures interventions.
Du côté d'Ecophylle, c'est toujours une grande joie que de contribuer à la culture commune des démarches globales !
Et vous ? Avez-vous déjà mis en place une démarche globale dans une structure ?
