Séance 1 : L'écosystème forestier

A travers un parcours à l'aveugle et des jeux de mise en situation, les élèves se sont mis dans la peau des habitants de la forêt afin de découvrir leur milieu naturel, leurs habitudes et leur rôle dans l'écosystème forestier. Le jeu "La toile de vie" a également permis de mettre en lumière le réseau d'interdépendance qui existe entre les habitants de la forêt.

Séance 2 : Rallye Nature

Les enfants ont pu suivre un parcours temporaire dans la forêt en équipes de 4. Le parcours était jalonné de panneaux que les enfants devaient retrouver et sur lesquels se trouvaient les différentes épreuves à effectuer (questions, activité, ou identification).

Séance 1 : ''Mieux comprendre les plantes''

Avant de se rendre au jardin, le parcours débute par une séance en classe et dans la cour de l'école. Au programme : définir les plantes et de leurs besoins, découvrir la pollinisation et partir à la recherche des insectes pollinisateurs. Cette fin de séance a permis de participer à des jeux pour comprendre l'intérêt du végétal pour une bonne santé dans l'assiette.  Nous retrouvons les enfants le lendemain pour une immersion au jardin !

Séance 2 : ''Les mains dans la terre''

C'est  le jour J pour expérimenter et mettre les mains dans la terre ! Les élèves découvrent cet espace de jardin, mis à disposition par la ville de Groslay, où 3 parcelles les attendent. Munis de gants, petits outils et graines, en avant pour semer petites fleurs d'été et tournesols, mettre en terre des plants potager comme la tomate, la courgette, les courges, ... et découvrir les méthodes pour devenir indépendant dans cette nouvelle mission.

Séance 1 : Se reconnecter à la nature

Des activités sensibles ont été proposées aux élèves : parcours à l'aveugle, concert de la forêt, autoportrait en éléments naturels, etc. Les élèves de CE2 ont pu prendre conscience de la vie dans la forêt en touchant les végétaux et en écoutant les sons. Ils ont également pu faire remarquer que les éléments de la forêt sont précieux et qu'il faut pouvoir les préserver.

Séance 2 : Création d'un mandala

Les élèves en groupe de 2 ou 4 se sont concentrer une après-midi entière autour de la création d'un Mandala. Ils ont ramassé et cueilli des éléments naturels pour ensuite les assembler sous forme de rosace. Chaque groupe s'est alors baladé sur le chemin et ont pu admirer les créations de leurs camarades, telle une exposition d'oeuvres d'art dans la nature. Pour finir la séance, les élèves ont réalisé un mandala collectif avec leur propre corps. Rien de mieux pour travailler la coopération et la cohésion de groupe !

Séance 1 : Rencontre avec les arbres

Pour mieux comprendre les arbres, la première étape est d'aller à leur rencontre. La première séance s'est déroulée entièrement en extérieur, dans le bois de Groslay. Plusieurs activités ont ainsi permis aux élèves d'observer les arbres, de les toucher, de les identifier ou encore de les comparer.

Séance 2 : Un herbier en cyanotype

Après avoir échangé sur la morphologie, les besoins et les pouvoirs des arbres, les élèves ont réalisé un herbier en cyanotypes à partir des feuilles d'arbres qu'ils avaient prélevées et séchées lors de la première séance. Ce procédé photographique mis au point en 1842 permet d'obtenir un tirage négatif bleu cyan après exposition au soleil.